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在教師結(jié)構(gòu)化面試的答題要點(diǎn)中，我們往往會(huì)引導(dǎo)考生要注重反思提升，因?yàn)檫@是教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，并及時(shí)改正的關(guān)鍵，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路。那么反思的內(nèi)容是什么?考生應(yīng)該從哪幾方面進(jìn)行反思?反思的形式又有哪些?下面中公網(wǎng)校將對(duì)這方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，以豐富考生在作答此類問題時(shí)的具體措施。

第一，反思的內(nèi)容。

1.課堂教學(xué)方面

思考的內(nèi)容主要包括分析、評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)本身的利與弊，以及影響教學(xué)活動(dòng)的因素，包括教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)方法和策略、教學(xué)技巧的使用等。

2.學(xué)生發(fā)展方面

主要從三方面進(jìn)行思考：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和各種能力的培養(yǎng);二是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);三是學(xué)生的健全人格和心理的發(fā)展。

3.教師發(fā)展方面

思考影響教師自身發(fā)展和素質(zhì)提高的一些因素，主要有三方面：教師自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力;教師的人格魅力和自我形象;教師的待遇。

4.人際關(guān)系方面

主要是思考教師如何與學(xué)生形成和諧的師生關(guān)系，如何與家長(zhǎng)相處，共同教育好學(xué)生，也包括同事之間的和平相處。

5.教育改革方面

要關(guān)注考試制度的改革以及當(dāng)今進(jìn)行的課程改革，關(guān)注宏觀教育體制的改革以及教育改革的實(shí)效性。

第二，反思的形式。

1.旁注

教師可以在教案的空白處寫反思。把教學(xué)過程中某個(gè)精彩的導(dǎo)入、某一個(gè)成功的誘導(dǎo)提問、某一道巧妙的練習(xí)設(shè)計(jì)等記錄下來，有利于教學(xué)感悟的積累。

2.點(diǎn)批

教師可以對(duì)教學(xué)的片段進(jìn)行反思。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些令人難忘的東西，如典型的經(jīng)驗(yàn)、深刻的教訓(xùn)進(jìn)行深入地剖析，有利于教學(xué)水平的提高。

3.總評(píng)

教師可以在結(jié)尾處寫反思。通過對(duì)教學(xué)過程的整體回顧，反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)過程是否合理等，以便調(diào)整自己的教學(xué)，提高課堂駕馭能力。

考生在具體的作答時(shí)，要根據(jù)反思對(duì)象的不同，選取相應(yīng)的反思方法，如在面對(duì)學(xué)生的反饋“老師，你講的我都聽不懂”時(shí)，就可以借鑒以上反思的內(nèi)容里面的第1、2、4條，重點(diǎn)反思自己設(shè)計(jì)的教學(xué)難重點(diǎn)是否合理，是否考慮了學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，是否注重和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。