申論寫(xiě)作指導(dǎo)：申論大作文

在公務(wù)員考試的征程中，申論作為重要的科目之一，其重要性不言而喻。申論成績(jī)的高低，往往決定著考生能否。那么，申論大作文寫(xiě)作要寫(xiě)好，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、審題立意

仔細(xì)分析題目要求。認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)字，理解題目所表達(dá)的主題、角度和限制條件。注意題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這些往往是確定立意的重要依據(jù)。例如，題目中如果出現(xiàn) “以…… 為主題”，那么主題就比較明確;如果是 “圍繞…… 談?wù)勀愕目捶?rdquo;，則需要自己從給定材料中提取主題。

結(jié)合給定材料確定立意。申論大作文的立意必須基于給定材料，不能脫離材料隨意發(fā)揮。通過(guò)閱讀材料，找出材料的核心觀點(diǎn)、問(wèn)題、原因、對(duì)策等，從中提煉出符合題目要求的立意。可以采用歸納法、演繹法等方法，從材料中歸納出共性的問(wèn)題或觀點(diǎn)，或者根據(jù)材料中的某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行演繹推理，確定文章的立意。比如，材料中多次提到創(chuàng)新對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，那么文章的立意就可以確定為 “創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。

二、合理布局結(jié)構(gòu)

總分總結(jié)構(gòu)。這是申論大作文最常用的結(jié)構(gòu)之一。開(kāi)頭提出總論點(diǎn)，中間分別從不同角度論證總論點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題。例如，開(kāi)頭可以通過(guò)引用名言、列舉事例等方式引出總論點(diǎn);中間可以分別從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新面臨的問(wèn)題、如何推動(dòng)創(chuàng)新等幾個(gè)方面進(jìn)行論證;結(jié)尾可以再次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的意義，呼吁大家積極創(chuàng)新。

并列式結(jié)構(gòu)。將文章的主體部分分為幾個(gè)并列的段落，每個(gè)段落圍繞一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述。分論點(diǎn)之間可以是并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。

比如，以 “鄉(xiāng)村振興需要多方合力” 為總論點(diǎn)，可以分別從政府、企業(yè)、社會(huì)公眾三個(gè)方面設(shè)置分論點(diǎn)，論述各方在鄉(xiāng)村振興中的作用和責(zé)任。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序組織文章結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)能夠使文章層次分明，邏輯嚴(yán)密。例如，先提出當(dāng)前鄉(xiāng)村教育面臨的問(wèn)題，然后分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最后提出解決鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的對(duì)策。

三、豐富內(nèi)容素材

巧用給定材料。給定材料中往往包含很多豐富的案例、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，可以適當(dāng)引用和借鑒。但要注意不能照抄照搬，要進(jìn)行合理的加工和轉(zhuǎn)化，使其符合文章的立意。

（責(zé)任編輯：李明）