都說(shuō)，世界的盡頭是編制。近幾年，受波動(dòng)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境等的影響，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難、企業(yè)在職人員面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等消息時(shí)常見(jiàn)諸于新聞。因此，大眾開(kāi)始將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向穩(wěn)定的公務(wù)員、事業(yè)單位等體制內(nèi)崗位，相應(yīng)的國(guó)省考及事業(yè)單位等競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。結(jié)合現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，了解對(duì)應(yīng)考情，對(duì)于崗位競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要!為更好地備考迎接下半年的江蘇省考，我們將一起了解筆試中申論考查的綜合分析題型，大家準(zhǔn)備好了嗎?

一、整體認(rèn)知

綜合分析是江蘇省考中會(huì)考察到的非作文題型之一，考察頻率逐漸，是近年來(lái)的重點(diǎn)題型，也是難點(diǎn)題型。該題型主要考查考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象或政府行為等的綜合分析能力。該題型要求考生對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。按照考頻由高到低排序分別是A類(lèi)、B類(lèi)和C類(lèi)。

二、具體分類(lèi)

綜合分析按照具體考情，一共可以分為以下四類(lèi)，我們一起簡(jiǎn)單了解：

(一)評(píng)論分析

評(píng)論分析在省考中考查頻率較高，主要圍繞政府行為、社會(huì)現(xiàn)象、不同觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)析或談?wù)勏嚓P(guān)認(rèn)識(shí)，需要各位考生保持客觀(guān)立場(chǎng)，宏觀(guān)上符合主流價(jià)值觀(guān)傾向，微觀(guān)上準(zhǔn)確表達(dá)材料中所反映的出題人的觀(guān)點(diǎn)傾向。

(二)解釋分析

解釋分析需要各位考生圍繞對(duì)應(yīng)材料的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞談相應(yīng)的理解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)于指定的關(guān)鍵詞以及關(guān)鍵句中具有深層次含義或需要重點(diǎn)解釋的核心詞的把握，從而就題論題進(jìn)行整體解讀。

(三)比較分析

比較分析一般則是比較兩者及以上的政府行為或者社會(huì)現(xiàn)象等，作答思路和評(píng)論分析類(lèi)似，但需要在總述表達(dá)里注重突出比較意味，明確呈現(xiàn)大家對(duì)所比較對(duì)象的比較結(jié)果或者比較結(jié)論。

(四)啟示分析

啟示分析主要需要大家根據(jù)材料中案例談?wù)務(wù)剬?duì)某個(gè)方面或者某種事物發(fā)展所帶來(lái)的相關(guān)的啟示啟發(fā)等，結(jié)合材料理清楚啟示來(lái)源以及啟示對(duì)象的關(guān)系，啟示來(lái)源中任何對(duì)啟示對(duì)象有正向啟迪的內(nèi)容均需要把握，注意總分邏輯的呈現(xiàn)。

知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝!結(jié)合江蘇省考ABC類(lèi)分級(jí)分類(lèi)考試的特點(diǎn)以及筆試考查中會(huì)涉及的綜合分析題型，在接下來(lái)的備考中考生需要熟悉綜合分析中四種對(duì)應(yīng)的不同分析類(lèi)型，掌握對(duì)應(yīng)分析的答題技巧和方法，根據(jù)自身的目標(biāo)崗位有所側(cè)重，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，這樣才能確保在申論考試中對(duì)綜合分析這種題型的順利掌握以及有效得分，最終一舉奪魁!

（責(zé)任編輯：李明）