行測(cè)言語理解題：識(shí)“先后”知“順承”定“主旨”

由于公考考試時(shí)間緊、任務(wù)重，所以考生在做題過程中如何又快又準(zhǔn)地找到答案就變得至關(guān)重要。在行測(cè)考試中，片段閱讀題型占比較大的就是主旨題，那么如何快速找準(zhǔn)主旨來選擇答案呢?這就需要我們分析文段類型，根據(jù)不同文段的特點(diǎn)把握不同的重點(diǎn)。今天中公教育就帶大家了解一下順承文段。

順承文段的題干行文可以有兩種常見的呈現(xiàn)方式：其一，按照時(shí)間的先后順序;其二，按照事理邏輯的先后順序。對(duì)于順承文段主旨的確定需要大家全面、準(zhǔn)確概括文段內(nèi)容。下面通過一道試題帶大家感受一下第一種類型，即按照時(shí)間先后順序闡述的文段類型：

【例】：

在語言文字的規(guī)范問題上，早期的規(guī)范觀是“匡正”，認(rèn)語言使用必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，凡是與標(biāo)準(zhǔn)不符的就是錯(cuò)誤的，是需要消滅的不正確的語言現(xiàn)象。此后,“匡正觀”逐漸發(fā)展為“追認(rèn)觀”，既注意語言的變動(dòng)性，不輕言“不規(guī)范”;又注意語言的穩(wěn)定性，不輕易地把一些尚未定型、尚未被社會(huì)公認(rèn)以及一些顯然不健康的東西采納進(jìn)來。如今，“動(dòng)態(tài)”規(guī)范觀越來越趨于普遍認(rèn)同，這要求我們?cè)凇耙?guī)范”和“規(guī)則”、“硬規(guī)范”和“軟規(guī)范”、“顯性規(guī)范”和“隱性規(guī)范”等諸多二元對(duì)立因素上有區(qū)別地、有針對(duì)性地對(duì)待語言現(xiàn)象。

這段文字主要介紹了：

A.對(duì)待語言文字的正確態(tài)度

B.語言文字規(guī)范觀的發(fā)展過程

C.語言規(guī)范工作應(yīng)注意的問題

D.辯證看待語言現(xiàn)象的必要性

【答案】B

【中公解析】文段首先講了早期對(duì)語言文字規(guī)范問題的態(tài)度是“匡正”，即語言使用必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn);接著又講了“匡正觀”逐漸發(fā)展為“追認(rèn)觀”，即既注意語言的變動(dòng)性，又注意語言的穩(wěn)定性;最后指出如今是“動(dòng)態(tài)觀”，即我們要辯證看待語言現(xiàn)象。因此文段主要介紹的是語言文字規(guī)范觀的發(fā)展過程，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，文段只是客觀論述規(guī)范觀的發(fā)展過程，并未涉及價(jià)值判斷，“正確態(tài)度”在文中沒有體現(xiàn)，排除。C項(xiàng)“應(yīng)注意的問題”、D項(xiàng)“必要性”在文中均沒有具體論述，排除。故本題選B。

上述題目是通過“早期”、“此后”、“如今”三個(gè)體現(xiàn)時(shí)間順序的詞語表達(dá)出語言文字規(guī)范觀的發(fā)展過程。通過時(shí)間邏輯詞我們可以知道文段類型即為順承文段，進(jìn)而理解概括出文段的重點(diǎn)內(nèi)容。

所以，在今后備考中，希望大家能夠明確，當(dāng)文段按照時(shí)間脈絡(luò)進(jìn)行闡述的時(shí)候，我們需要全面準(zhǔn)確的概括文段的話題與內(nèi)容，也希望大家能多多練習(xí)，熟練掌握順承文段。

（責(zé)任編輯：李明）