2019年教師招聘考試每日一練8期（視頻版）
【精選試題】
一般來說，學習動機并不是通過直接進入認知建構(gòu)過程，而是通過某些中介對學習產(chǎn)生作用的，影響認知建構(gòu)過程的中介有（）。
A.學習情緒狀態(tài)的喚醒
B.學習準備狀態(tài)的增強
C.學習注意力的集中
D.學習意志的
【視頻解析】
【每日一練】
1.由于數(shù)學老師講課很生動，激發(fā)了某小學生學好數(shù)學的愿望，這種學習動機屬于( )。
A.近景的直接性動機
B.低級的動機
C.高尚的動機
D.遠景的間接性動機
2.當學習任務(wù)比較簡單時，要求學習效益達到水平，則合適的學習動機強度應(yīng)當( )。
A.很高
B.較高
C.較低
D.以上都不對
3.小亮非常喜歡文學作品，所以上語文課特別認真，這種學習動機屬于( )。
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.附屬的內(nèi)驅(qū)力
C.生理的內(nèi)驅(qū)力
D.自我的內(nèi)驅(qū)力
4.關(guān)于動機，下列說法中錯誤的是( )。
A.動機水平與行為效率呈U型曲線
B.“耶克斯-多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率
C.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機的而上升;隨著任務(wù)難度的增加，動機的水平有逐漸下降的趨勢
D.水平為中等強度的動機
5.學生的學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于( )。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
6.按照動機來源可以把動機分為( )。
A.生理
B.社會
C.內(nèi)部
D.外部
7.某學生為了應(yīng)付考試而學習，這是( )。
A.內(nèi)因性動機
B.外因性動機
C.近景性動機
D.遠景性動機
8.將歸因于任務(wù)難度低，這種歸因是( )。
A.不可控的
B.可控的
C.內(nèi)部的
D.外部的
9.維納在使歸因理論系統(tǒng)化的同時，把影響成敗的因素歸納為( )。
A.因素來源
B.穩(wěn)定性
C.自我效能
D.可控性
10.( )是對學習遷移現(xiàn)象作出最早的系統(tǒng)解釋的理論。(判斷題)
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（責任編輯：李明）
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